为全面提升新进教师教学水平与课堂质量，夯实本科教学基础，以最佳状态迎接教育教学审核评估，近日，副院长黄国萍面向全院新进教师，作了一场题为“备课、教学与课堂管理——以《旅游消费者行为》为例”的专题培训。培训内容详实，案例生动，为新教师的职业初航提供了系统而实用的指导。

黄国萍以其主讲课程《旅游消费者行为》为蓝本，系统剖析了教学工作的核心环节。她首先从“备课”入手，提出了引人深思的“备课四问”，阐述了从明确教材地位作用、确定教学目标与重难点，到深入分析学情、设计科学评价体系的基本原则与具体操作要领，强调了“课前设计、课后反思”的闭环思维。

在“教学设计”部分，黄国萍分享了其丰富的实践经验。她重点讲解了如何围绕“知识、方法、能力”三维目标进行显性与隐性相结合的教学设计，并介绍了通过“输入水平调研”“学习小组建设”等方式进行教学组织创新，实现从“把篮子装满”到“把灯点亮”的教学理念转变，真正激发学生潜能。

针对“教学内容”与“教学方法”，黄国萍指出要做到因材施“教”，适需而“供”。她还通过“新课导入一顶帽子”等生动案例，展示了如何以学生为中心，设计丰富多彩的课堂活动与教学步骤。

最后，黄国萍详细介绍了其“过程+终结”多元教学评价体系与课堂管理技巧，包括项目任务、随机提问、连环追问、花式点名等，旨在全面评估学生的知识获得、能力提高与素养提升，并保持课堂活力。

整场讲座既有高屋建瓴的理论框架，又有落地可行的实践方法，现场气氛热烈，新进教师们纷纷表示受益匪浅。本次讲座不仅是一次业务培训，更体现了学院对教学质量的高度重视和对青年教师成长的深切关怀，为学院迎接本科教育教学审核评估工作、持续提升人才培养质量奠定了坚实基础。

（供稿：旅历徐超蝶/编辑：胡奕/审核：黄国萍）